Estudantes universitários posam em frente a um foguete com som de Malemute melhorado do Terrier no Wallops Flight Facility da NASA. No dia 25 de março de 2018, o lançamento de foguetes transportou quatro cargas da universidade em um voo suborbital para o espaço.
(Imagem: © NASA)
Os estudantes de graduação assistiram seus projetos de voos espaciais subirem ao céu no fim de semana, graças a um programa da NASA de dois anos que transformou as aulas em experiência prática.
No domingo (25 de março), às 6h51 (1051 GMT), um foguete da NASA, do Wallops Flight Facility da agência espacial, na costa leste da Virgínia, realizou projetos de equipes de estudantes de quatro universidades a uma altitude de 107 milhas (172 milhas). quilômetros). O esforço educacional foi liderado pelo Projeto de Instrumentos para Estudantes de Graduação da NASA (USIP), cuja missão é estimular o interesse na educação STEM e ajudar os alunos a se familiarizarem com as carreiras relacionadas à ciência.
O lançamento do foguete de dois estágios, o Terr Improved Malemute, aconteceu em 25 de março, depois de ter sido adiado várias vezes devido às condições adversas do mar. [Broca! Estudantes exploram gelo marciano simulado]
Após a conclusão do vôo, os projetos de engenharia desceram de para-quedas no Oceano Atlântico e foram recuperados para que pudessem ser devolvidos aos estudantes, disseram autoridades da NASA em comunicado.
Os alunos são do Instituto de Tecnologia da Flórida, Universidade Estadual de Utah, Universidade de Nebraska-Lincoln e Universidade de Kentucky. Os gerentes da instalação de vôo de Wallops atuaram como consultores técnicos dessas equipes de graduação em nome da Diretoria de Missões Científicas e de Educação da NASA.
"O USIP deu aos alunos a oportunidade de experimentar trabalhar em um ambiente de pesquisa e desenvolvimento", além de aprender sobre "diferentes aspectos de levar um projeto de engenharia do design conceitual à fabricação e teste", Amy Price, estudante sênior de engenharia mecânica e líder de equipe para a equipe do USIP da Universidade de Nebraska, disse na declaração da NASA.
As equipes de estudantes não eram compostas apenas por especialistas em engenharia, acrescentou Price. "Existem especialistas em matemática, física, finanças e economia na equipe", disse ela, além de estudantes de engenharia que se concentram em sistemas químicos e biológicos em sua educação formal.
Ao participar do USIP, os alunos aprenderam sobre logística, e Price disse que ela e sua equipe "também aprimoraram [suas] habilidades interpessoais e de escrita por meio de análises de projeto, relatórios mensais de status e relatórios obrigatórios de doações".
Gabriel Myers, especialista sênior em engenharia mecânica e física da Universidade de Kentucky, também comentou a experiência do USIP na declaração da NASA. "Através da cooperação com engenheiros da NASA Wallops e de outros lugares, o grupo conseguiu obter um certo grau de intuição em engenharia, ajudando os alunos a estabelecer conexões entre suas aulas e aplicar esse conhecimento".
Durante o voo, os alunos do Instituto de Tecnologia da Flórida testaram um material de reparo de isolamento em um ambiente quase vazio, enquanto os estudantes da Universidade de Nebraska testaram uma barreira retrátil e um cobertor solar para aplicações em foguetes e pequenos satélites. A equipe da Universidade de Kentucky implantou uma pequena espaçonave de entrada durante o voo para testar um projeto de sistema de comunicação e proteção térmica, e os estudantes da Universidade Estadual de Utah testaram um sistema de propulsão com propulsor verde enquanto procuravam por efeitos nocivos da contaminação por plumas.
